中小学教师培训

The Inservice Education and Training of School Teachers
部级期刊
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:东北师范大学
出版周期:月刊
出版地区:吉林

杂志简介

《中小学教师培训》杂志是部级期刊,创办于1984年,发行周期是月刊。复合影响因子1.62,由东北师范大学主办,中华人民共和国教育部主管。该刊已被知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等主流学术数据库收录,并先后斩获中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、社科双效期刊、中国期刊方阵双效期刊等荣誉,本站非杂志官网。

1.62
影响因子
202
年发文量
0.92
期刊他引率
706
总被引量
4.77
被引半衰期
4.74
引用半衰期
约1个月内
审稿周期
史宁中
主编
月刊
出版周期
吉林
出版地区
一级发文领域:
文化科学 哲学宗教 经济管理 政治法律 语言文字 理学 文学 历史地理 社会学
二级发文领域:
文化科学 / 教育学 文化科学 / 教育技术学 文化科学 / 课程与教学论 文化科学 / 教育学原理 哲学宗教 / 心理学 哲学宗教 / 发展与教育心理学 文化科学 / 高等教育学 文化科学 / 成人教育学 经济管理 / 产业经济
主要资助项目:
教育部人文社会科学研究基金 国家社会科学基金 全国教育科学规划课题 江苏省教育科学“十二五”规划项目 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 浙江省教育科学规划课题 中央高校基本科研业务费专项资金 安徽省教育科学研究项目 江苏省教育厅哲学社会科学基金
主要资助课题:
国家社会科学基金(CKA110163) 教育部人文社会科学研究基金(11YJA880093) 辽宁省教育科学“十一五”规划课题(JG10CB001) 四川省教育厅重点项目(13SA0020) 广东省哲学社会科学规划项目(07SJY014) 山东省研究生教育创新计划(SDYY12121) 安徽省高校人文社会科学研究项目(SK2012B656) 国家社会科学基金(BCA060017) 淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金(FFB108165)
栏目设置:
教师发展研究 教育管理 “互联网+教育” 课改聚焦 教学创新 问题探讨 比较与借鉴
收录信息:
知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
期刊荣誉:
中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库(CJFD) 社科双效期刊 中国期刊方阵双效期刊

中小学教师培训期刊介绍

《中小学教师培训》是由东北师范大学主办,中华人民共和国教育部主管的全国性教育类期刊,创刊于1984年,刊号(CN 22-1214/G4,ISSN 1005-1058),邮发代号:12-108,全年定价:160.00元/期,月刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨,引领教育前沿和热难点问题研究,助教育经学者成长。该刊级别为部级期刊,欢迎广大读者订阅。

《中小学教师培训》期刊栏目主要有:教师发展研究 教育管理 “互联网+教育” 课改聚焦 教学创新 问题探讨 比较与借鉴

中小学教师培训历史收录情况

  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2004版)

中小学教师培训投稿须知

(1)文稿应论点明确、资料可靠、数据精确、文字精炼、层次清晰。审稿制度:本辑刊采用专家评审制度,以求学术的公正与严肃。

(2)稿件标题一般不超过20个字,最多20字。在标题能恰当表达意义的情况下,尽量不采用副标题。

(3)正文中层次标题应简短明确,同一层次标题应尽可能排比。不同层次的标题,有上下关系者,在内容上应相互联系。题末不加标点符号,空1字书写内容。

(4)参考文献:论著文章要求15条以上,主要引用近3~5年内的新文献。按GB7714-87《文后参考文献著录规则》采用顺序编码著录,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出。

(5)来稿所涉及的项目如果为国家或地方基金课题,请在来稿中注明课题项目、编号、来源,本刊将优先录用。

(6)摘要撰写避免套话。不应出现作者所从事研究领域里的常识性内容,不应把应在引言中出现的内容写入摘要,也不要对论文的内容做解释和评论(尤其是自我评价)。

(7)作者信息应当包括作者姓名、工作单位(工作单位要求规范、统一、稳定,写出一、二级单位)、城市名和邮政编码,以及作者姓名、工作单位、城市名的英文翻译。另应提供详细的通讯地址、邮政编码、电子信箱、联系电话、传真等。

(8)为确保图像资料的准确性,所提供图版均请详细标注尺寸信息和资料来源。如文中插入图版、符号或外文较多,请同时提交该论文的PDF版,以便排版时参考。

(9)稿件的注释是作者对标题和正文中某一特定内容的解释或补充说明,须放置在当页地脚注释序号与文中标注序号相一致(文中标注序号用上标),一律用阿拉伯数字加圆圈标注:②……

(10)请勿一稿两投,自投稿之日起,凡三个月未收到录用通知书,作者可自行另作处理。来稿一律不退,请自留底稿。来稿文责自负,本刊有权对拟用稿件作必要的修改与删减,如不愿者,请在来稿中说明。

中小学教师培训期刊评价报告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
影响因子 0.19 0.26 0.43 0.71 0.86 0.74 0.47 0.4
立即指数 0.08 0.13 0.22 0.13 0.13 0.14 0.17 0.15
发文量 259 236 227 218 209 210 206 202
引用半衰期 4.91 4.8 4.31 5.16 4.96 4.89 4.73 4.74
被引半衰期 5.55 5 3.84 3.16 3.21 3.58 4.31 4.77
被引次数 469 486 601 740 887 862 787 706
期刊他引率 0.91 0.93 0.93 0.93 0.95 0.95 0.95 0.92
平均引文率 5.2 6.6 7.2 7.5 7.9 8.3 7.9 9

中小学教师培训文献分析

1、主要引证文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《考试周刊》 235
2 《教学与管理》 132
3 《课程教育研究》 126
4 《教学管理与教育研究》 124
5 《教师》 120
6 《继续教育研究》 110
7 《成才之路》 107
8 《数学学习与研究》 93
9 《中国成人教育》 90
10 《教师教育论坛》 90

2、主要参考文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《课程.教材.教法》 501
2 《教育研究》 488
3 《中国教育学刊》 325
4 《教育发展研究》 257
5 《全球教育展望》 235
6 《教师教育研究》 217
7 《教育理论与实践》 215
8 《人民教育》 213
9 《上海教育科研》 179
10 《当代教育科学》 152

中小学教师培训主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量 相关发文主题
1 东北师范大学 479 教师;教育;教学;课程;小学教师
2 吉林省教育学院 162 教师;教育;教学;课程;校长
3 北京教育学院 125 教师;教育;教学;教师培训;课程
4 华东师范大学 125 教师;教育;教学;教师培训;课程
5 南京师范大学 95 教学;教师;教育;课程;师专
6 北京师范大学 78 教师;教学;教育;课程;数学
7 首都师范大学 75 教学;教师;学科;教育;英语
8 西北师范大学 72 教师;教师培训;教育;数学;小学教师
9 杭州师范大学 66 教师;教育;教学;师专;教师专业
10 浙江师范大学 65 教师;教育;教学;课程;教师培训

中小学教师培训期刊文献

  • 义务教育乡村教师的专业存在感问题及解决 作者:吴亮奎;南京师范大学课程与教学研究所; 江苏南京210097
  • “TMS共同体”教师培训课程研修模式的建构与实践 作者:张坤香;曲靖师范学院教师教育发展研究院; 云南曲靖655000
  • 基于学科课程的探索期教师培训课程设计 作者:朱俊阳; 胡春梅;北京教育学院中文系; 北京100120
  • 积累数学教学经验的实践途径 作者:张昆;淮北师范大学数学科学学院; 安徽淮北235000
  • 积极领导范式下的中小学校长胜任力培养 作者:王帅;吉林省教育学院; 吉林长春130022
  • 走向完整意义的“研究性学习+”教改初探 作者:严建国;无锡市洛社初级中学; 江苏无锡214187; 江苏省综合实践活动课程中心组初中组
  • 提升数学关键能力的路径思考 作者:华云锋;盐城经济技术开发区实验学校; 江苏盐城224007
  • 为学生的“深度学习”而教 作者:吴存明;南京市溧水区东庐小学; 江苏南京210000
中小学教师培训杂志

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全年订价:¥160.00 出版周期:月刊

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投稿常见问题

,地址:吉林省长春市人民大街5268号,邮编:130024。

基本信息

  • 主办单位:东北师范大学
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • ISSN:1005-1058
  • CN:22-1214/G4
  • 出版地区:吉林
  • 出版周期:月刊
  • 创刊时间:1984
  • 本站类型:咨询类非杂志官网

主要发文机构及发文量

  • 东北师范大学(479)
  • 吉林省教育学院(162)
  • 北京教育学院(125)
  • 华东师范大学(125)
  • 南京师范大学(95)
  • 北京师范大学(78)
  • 首都师范大学(75)
  • 西北师范大学(72)
  • 杭州师范大学(66)

主要发文主题及发文量

  • 教师(4914)
  • 教学(4062)
  • 教育(4019)
  • 课程(1174)
  • 教师培训(1101)
  • 小学教师(1066)
  • 课堂(911)
  • 中小学教师(865)
  • 数学(797)